Final Reflection 最后的话

开幕仪式与选择

2020年的第一个学期,探月的IP跨学科课程2.0版本诞生了。我至今依然记得那个云开幕仪式。我记得开幕仪式上zale和jerry对于IP这样一个真正去做项目的课程演讲,记得他们说的让我内心汹涌澎湃;我还记得那3个不同的短片,描绘了世界上真实发生的问题,以及我们要以行动做出改变的样子;我也记得当时每一个项目小组的导师认真的讲解着他们的项目,他们不再像是在邀请我们“上他们的课”,而是邀请我们去解决他们眼中的世界问题。

学期初的开幕仪式让我激动的不得了,我深刻的感受到一股推着我们走向世界和项目组的力量。

开幕仪式过后,就是选择主题和项目的时候了。选择的时间给的很少,我感觉自己还处在2.0版介绍的震撼中,填写选项的ddl就已经到了眼前。我不知道选哪个,一方面是因为每个项目都很耀眼,有一部分吸引我的特质。但是另一方面,我也总觉得没有那么一个可以牵动我的“初心”,让我心动的项目。

在和教练的讨论过程中,他强烈给我推荐了climate mitigation项目小组。这是气候变化下的一个组,主要计划是在新校区搭建太阳能板工程。说实话,这个项目很早就被我排除在了选项之外,因为我实在不知道自己能在一个技术工程的项目里干点什么。教练跟我说,“如果这学期,你并不是希望把大量的时间和精力去放在IP的项目里,并不想去建立自己的一个项目或者团队,那我建议你去climate mitigation,因为在那里你会体验到一个相似于‘小企业’的团队合作方式。”

于是,最后我来到了climate mitigation项目小组。

最初,关于气候变化的知识

项目的初期,我们和另一个气候变化主题下面的小组,一起上过很多次课。课程内容大概就是我们的指导老师讲一些气候变化的知识,确保项目当中大家都熟知这个我们要解决的问题。这段时间里IP项目的任务很悠闲,我们要做的就是每次上课听课,下课后写一篇小气候变化research文章。

提到气候变化,我必须讲讲自己在项目开始之初的感受,以及个人对气候变化的认知了解。气候变化、全球变暖、海平面上升是我自从几年前开始,一直围绕在我身边的话题。作为一个在北京长大的孩子,在几年前的冬天,我们经常因为雾霾天气无法照常进行体育课,严重的时候还会在家里放假5-6天。我还记得那几个带着口罩上学的日子,我和朋友、同学,在被一层“灰白色”弥漫的空气里走动,也不知道这”灰白色“的空气倒是是因为北京的雪造成,还是北京的雾霾。雾霾是围绕在我身边发生的事情,但是作为一个贪玩儿、要写作业的学生,我好像也不太在乎,倒是经常被父母和老师的警告吓到,他们逼迫着我们带上沉闷的口罩。

关于其他的气候变化现象,我的确看不到,但是我在学校里有一门”环境课“,专门讲地球的环境和生活中的环境意识&习惯。我们的老师非常非常的重视环境问题,不但给我们讲了动植物的生长过程、让我们观察植物,还向我们一遍又一遍地讲述着世界上,因为气候变化出现的问题。关于冰山融化下可怜的北极熊、吃塑料而死的鱼类,还有被柴油染色的羽毛沉浸在了我的记忆里。我记得当时老师让我们用手绢儿,班里再也不使用方便的卫生纸。老师的行动的确带来了积极的效果,我们班里出现很多个提倡环保的同学。他们有些人热爱环保的故事,还有些人从自己行动,不点外卖、不喝一次性塑料杯子的饮料。

我看着他们,满怀敬畏。可是气候变化好像还没有太打动我,我没有做出任何惊人的行动,只是从小就知道了这个问题的存在。而这学期初课堂上讲解的内容,我也听过很多遍了,没有什么兴趣再认真钻研。

说到这里,你可能已经发现了,选择气候变化这个主题,其实还并没有带给我太多在项目中我意义感。

除了工程,还有“钱”

课程陆陆续续开始了,也逐渐踏入了做项目的正轨。我们不再是纯属学习知识,也要开始为整个项目行动了。我们把项目组分成了两个小组:engineering和finance。前者主要负责太阳能板的安装工程,后者负责整个项目的资金和宣传任务。

看到这个分组的时候,我简直要开心死了。项目的筹款和宣传方面一直是我想尝试的,而有这样的机会,可以给一个在”做正事儿”的大组做这些任务,是想象中最好的了。和几个也负责宣传和筹款的同学,我们开启了这边的任务。刚开始的时候,有lidiia给我们做了很多的讲解,但是逐渐我觉得我们自己行动的地方越来越多了。我依然按照自己相信的去做:找到做事情的感觉,然后按照自己的计划和步骤行动。把每一个任务做到自己“看得下去”,任务的结果通常就会自然到来。

在整个finance的任务里,我们花费了大量的去搜集信息、整理,又根据信息作文案的撰写。我记得在写给潜在赞助商的proposal的时候,我在周末的早上连续在桌子前做了4个小时,给4个公司编辑的4段话。那个时候我感受到了项目中最枯燥和重复的内容部分,我觉得自己有点像台机器。还好,这样的时刻我熬过去了,也经历了更“高光”的时刻:众筹。也许很多人提到众筹,都会以它筹到的金钱数目为傲,但是我却更偏爱它的文案。

虽然说我对气候变化产生不了强烈的情感,但是在众筹文案里,我描写了国内的无数个因为气候变化所造成的问题。我觉得描写那些情景都颇为真实,好像自己亲手触碰到了那边的城市。众筹的文案是我在项目中书写最流畅的一个环节之一,也不知道是不是跟文案有关系,总之我们最后拿到了5000多块钱,足以给到项目的模型搭建。


PBL的插曲

关于pbl教学方法是我们项目中的一段插曲。我们的项目需要大量的资金去建立模型、购买太阳能板的种种零件。于是作为finance组的人我们设想到了很多赚钱的方法,其中就包括把项目做成pbl课案,销售给在尝试创新教育的老师和学校。此想法后期因为时间原因被搁置了,没有做下去,但是在我回想整个项目过程中,我真的做了很多有关pbl的任务。

这些任务都是我前所未有的,我联系的EEEA的好几位guardians,向他们获取了很多关于创新教育老师和pbl课案的信息。随后我一个人开启了一次调研,采访了6位创新教育的老师们。在短短一周左右的时间里,我和无数个带着想探索更好的教育的人士对话,带来了很大的收获和感动。后来,kolento向我介绍了如何制作用户同理心地图,我为这六位教育者制作了同理心地图,分析出了他们的痛点和需求。最后,整个finance的组都参与到了总结最后的我们要focused的点。

pbl的插曲任务在我印象里是一次特别高效的工作。在kolento的指导和速度反馈之下,我运用起了几个新学习的技能,并且快速的得到了理想的工作结果。


收尾,好像人更了解了人

到项目的最后,将近半年的时间过去了。相比其他的学科,我们的线上IP项目小组学习的知识是远远不及的。我们的项目组没有英语课的阅读的三本名著、没有物理题的刷过的一打儿题目、没有自我认知的一系列笔记,而在这些比较表面化的知识之下,我们的项目更像是磨合出了人。就像我一直在说的,IP项目组不像是一个学习知识的地方,更像是一个实战的世界。在这个“小世界”里,我们要处理更多的人际问题,也要和更多的人待最长的时间。说句实话,这学期和我相处、对话最久的人,恐怕都是我们IP项目组的人。

在这样频繁和持久的合作、相处里,我有的时候觉得自己经常冷漠一些人、经常赌气,也开始质疑他人;我有的时候觉得自己没能给大家看真实的自己,“骗”了一些人。这些时候里,IP项目组对我来说就特别模糊,我真的不知道自己在其中“干了什么”。

6月21号,我们结课后的4天,我和Cindy在发消息聊天。最后她留了一句话,让我去matrix的反馈界面看看她给我写的反馈。我是周五写的反馈,那时还没有人动笔,我还记得当时自己想着周日的时候去看看大家给我写的,但是后来好像又觉得没什么必要,反正每次都是些类似的夸奖和建议。所以还好Cindy叫了我,我又去了matrix的网页,翻到了最后一个finance组的反馈界面。我挺惊讶的,没想到大家这次都写的这么长,而仔细阅读的时候却感觉要泪崩。

我想这样的感受,就是当自己还活在对人和关系的质疑中、还没有缕清楚自己在干什么,也不知道别人对我什么意义的时候,对方还能直视你的“好”,用最诚恳的口吻给到你ta看到的建议。

也许这个项目组中我并不想保留什么东西,也无法不忘起学习的技能,但是我想永存这几条feedback的声音:

特别的,谢谢你们。谢谢Aimee、Cindy、kolento这几位给了我feedback的,也要感谢那些还没写东西,但是陪伴我做过任务的yang、clef和Laurence。然后是老张,谢谢你对我的相信,让我有的时候也觉得自己有“超大的可能”;谢谢你和抱抱开启了这个项目组,让我们所有人有机会在这里相遇。如果未来有机会,我希望我们还能一起干活儿、工作。

后记,关于blog的记录

如果说有一样东西,一尘不变的陪伴我走过这个项目组,我会说它是blog。一学期里,我坚持每星期写一篇blog,记录一周内在项目里做的事情。从最初我只是把做的工作内容粘贴上去,到后期我开始写更多的感想,再到最后我会花十几分钟做语音输入,说所有我想说的东西。blog逐渐成了一个我记录心情和感想的地方,我把那些不愿意去分享的内容写在了里面。正是这些blog串联起了我对于整个项目的情感,而这一篇reflection将是它们的最后结尾。

我想先感谢抱抱,是你交给我该如何去写这些blog,让我学会在里面表达自己的想法。后来每次我都会把写好的blog按时企业微信发送给你,你会仔细阅读并且给到我反馈,这样的感觉好极了。

在写blog的过程中,我也收获了一些心得,想最后分享在这里:

如果你不知道blog写什么,或者不想起笔去写它,那就打开手机的备忘录,开启语音输入的模式。先花1分钟想一想这周你干了什么,然后花10分钟把它们说出来,过程中如果有什么感想就在最后说一说。这样一篇500多字blog就诞生了,参杂着你做过的事情还有你的感情。最后把这篇内容用电脑转到shimo或者个人网站上,把语音输入的错误字词改掉,配上一些照片。

这就是我记录整个项目的最好手段,希望你读到这里可以有帮助。在以后的IP小组里,也许我身边不再是这样一批人,不过我会一直用这个手段继续向前。

2020.6.23

Blog-10【April 26】

这一周finance组的主要任务focused在了众筹和找资助人的任务上,整个项目组也在一起准备IP第二次pitch的项目资料。

分工

周二的时候我们finance组的所有成员聚在一起确定了任务:众筹和找资助人,并且进行了分工。我在经过思考和来自老张的建议后选择了去做众筹。选择周筹主要因为两点,首先联系资助人这样一对一的沟通和夸奖很相似于我之前做过的很多事情,比如联系创新企业的管理人、在学长团联系帮忙扩散探月活动的机构,还有访谈时一对一的询问。第二点是因为在找资助人那个任务里kolento、yang和Aimee已经做了很多的工作了,而众筹这边却有更大的空间让我去发挥自己的技能。不过刚开始的时候我也非常犹豫要不要来做众筹,因为我对这种方式是从未体验过的,但在老张的肯定支持下我还是决定了下来。我和Laurence还有老张负责众筹,其他finance的伙伴则负责联系资助人。

任务执行:

周二我和Laurence、老张开了第一次众筹任务执行会议,时常在20分钟左右吧。我和Laurence确定下来了众筹launched前需要准备的东西,进行了第一次分工。我们从项目简介、注册众筹网站账号和找收集资金模型信息三个方面一起推进。第一次任务的ddl在周四,周四我们也会进行第二次会议。

我们的任务
第一次任务-周四的ddl

我负责撰写众筹时项目的介绍,可以在这个shimo link里面看到:https://shimo.im/docs/REkKVejzQ7UjFQqx/ 《项目介绍》

周四的会议是在下午4点半开始的,进行了30分钟左右,主要是把上次的完成的任务过了一遍,并且确认了新的任务分工。

第二次任务

北京时间周六上午应该是我们第三次会议的时间,这次会议结束后所有周筹发布需要的信息应该都准备完毕了,如果和预期相同,我们将在周一之前发出在腾讯公益上的众筹。

Pitch回答问题:

距离第二次IP Pitch开始前1.5小时,kolento、yang和billy突然要拉我们众筹这边的人,我不太清楚要干什么,先加入了他们的电话会议。他们告诉我要我负责Pitch上去回复另一个小组给我们提出的项目问题,原因是因为次问题涉及众筹的信息,需要众筹的人回复。

问题和回复

我其实对他们的这个理由挺无语的,因为这是一个确定下来的问题,我可以帮助他们写好最后一部分的回复,但是完全没有必要让我去回复这个问题。但是在几次讨论后我发现他们大概只是希望让一个接了这个任务罢了。这次情况其实又让我有点无语,看到了我们团队在有任务放在面前,并且都在电话会议的时候竟然没有人能动手赶紧写下来,非要等另一个人来接下来任务。我觉得这点是我们团队里经常出现的任务,活在眼前,但是非要等着别人去说“我来做”,我觉得有这个功夫任务已经可以完成很多遍了。

反馈&反思

上一周我对团队做任务的效率和状态并不是特别满意,所以有点呈现出爱答不理的姿态。这周我约了老张周三下午的时间,希望可以和他沟通一下我的想法,并且找到一个解决方法吧。

周三的我和老张的讨论大概持续的小一个小时,我终于把自己一直在IP里抱有的思维模式告诉的老张,也反馈了自己对于现在项目的看法。我还给了老张一些反馈,他感谢了我告诉他这些,也希望我可以更主动和积极的参与项目的推动。我很开心老张能如此支持我们每一个人的想法和感受。

总结:

这一周我接手了一个比较完整和重要的任务:众筹。在进行的过程中我努力推动项目,试图把自己特别注重的效率和结构明了发挥在任务过程上。整体还算顺利,不过有时候我因为task是在会议前几分钟完成,导致没有时间提前做会议的timeline,会感觉不太好。有的时候联系不到组员和找不到大家都有的时间也是个小烦恼,不过希望以后可以逐渐解决掉。我一周为了撰写众筹的介绍,我在一些网站上观看了其他项目的众筹简洁,其中【开始吧】网站的众筹项目让我印象颇为深刻,里面大多数是农业和民俗的项目,我看到了很多正在一个个令人向往的小镇搭建客栈的项目,特别美,我也特别想去看看。老张觉得我对于整个项目有比较清晰的理解,他希望我能把自己的看到的东西反馈给leader们,而我也在寻找机会去表达出来。

Blog-9【April 19】

这一周的前半部分,我和fundraising的几个人把用户访谈的事情收了个尾,我们从中总结出了我们可以解决的问题。

后半部分,我主要在marketing组里制作第二个IP milestone的视频。

用户访谈收尾:
用户访谈的收尾刚开始由我来给大家讲解访谈的大概信息,随后每个人做记录,然后列下来几个痛点。根据这些痛点我们寻找其中的问题,在很多个问题里我们选择能解决的且最为严重的,定义成我们的问题。从中我学习到问题要从很小的最小开始定义起。

我总结的用户同理心地图
我们所有人发现的痛点
定义问题

到定义问题,关于pbl这一段的工作就终于完善下来了,从第一次说要做用户访谈和pbl的项目也过去3-4周了吧,现在因为时间原因我们决定把pbl设为长期的目标,但是并不会在这学期IP的时间去完成了。

milestone2 视频
我们marketing组主要负责和film项目组联系,去制作我们的视频。在和film组的商讨之下,我们的任务主要是写这个视频的scrip,并且确认下来视频风格,最后还要找人录制视频,发给film组去剪辑。

老张给我讲解的项目的现状

我们在撰写scrip的时候犹豫、墨迹了很多时间,而我也习惯性的潜水了,准备服从命令。但是这次收到的命令并不清晰,我感觉自己都是可干可不干,因此就没有积极参与推进。没想到我们的会议一再拖延时间,我开始受不了了决定去干自己的事情。在将近2个多小时的会议里我写了完英语的单词作业,最后scrip终于出来了。我对这次的成果不是特别满意,并且觉得这是30分钟就能写出来的东西。我觉得自己不能老是一再的忍受下去了,于是和觉得和老张聊一聊。我同时也发现了,即使我认为现在做的东西不够好,我还是不会去表达出来,因为我觉得说出来也会被项目的leader为了保护自己的自恋而反驳回来,即浪费精力和时间也要听他们的一番辩驳。这些我会在下周约老张聊一聊。

https://shimo.im/docs/dGDkHYgVhCH9Jq3p 视频的scrip

https://www.bilibili.com/video/BV1jQ4y1N7ct/ 我们的视频

Blog-8【April 5】

这一周主要的任务就是做访谈,我一共采访了六个人,其中有一个是田野学校的创始人小田老师,剩下五位都是通过eeea联系的教育者。

我选择接受这个任务,是因为我个人比较喜欢去和人做访谈。在上一周的时候本来有其他人是要主要负责这个,但是他们一直拖着没有做,就感觉这个认为这是一个很繁重的任务。其实对我来说,这个任务可能就是去跟不同的人去做交流,然后去了解他们的、想法听他们的故事,我觉得听别人讲他们的这些经历和体验本来就是一个蛮有意思的事情。所以,其实在我做任务的时候、在我在我听别人讲话时我就收获到了蛮多东西的。而通过这些对话,我自己也会很有满足感,很愉快那种。

我就说几个这次访谈里印象比较深刻的内容吧,因为所有的访谈都有记录,其中有有两位吧,是通过发微信的消息给我发过来的,剩下三位是通过语音和他们进行的微信电话了解的信息,我把这些信息都放在了一个石墨文档上,那些事打电话联系交流的也都有录音。

让我印象最深刻的,可能有有几个吧,又一个是通过过来发消息给我给我回答问题一位教育者,然后我记得她在给我的回复的最后一段落里(那些问题都是关于教育生态校园的),她有提到在想法里,生态校园不只是环保、绿色,更多的是学生在里面是一个可持续的,可被滋养的环境,就是说它不只是外表的东西,也是内在的一个体现。当时给我的触动挺大的,然后我也觉得她说的东西很真实。

还有一个印象蛮深刻的人,是我们通过微信语音对话的,我们大概持续了30分钟的电话,其中我发现她给我讲了很多关于给学生开设项目学习的时候遇到的问题和事情,然后她也在最后的时候问了我一些问题,他整体的印象都让我觉得很深刻。她有问我,如果是在我小时候在我小学的时候去体验这样一个项目制学习,我是否能适应?她也有询问我现在在探月的项目制学习是什么样子的?总的来说就是我觉得这位教育者有尝试去了解很多新的信息,而且也自己按照这些东西,总结出了一些一些套路吧。然后她有真的很积极的去研究这些,并且把它这些内容带给他的学生。

差不多就是这些内容,我还是蛮喜欢做访谈这个任务的,这一次的经历让我听到很多新的东西,我也觉得对我来说是一个比较愉快的任务,就挺希望能有一天我们真的把这个东西做出来,然后给到那些我采访的教育者,帮助他们解决问题的。

所有访谈的记录/内容见这个shimo文档:

https://shimo.im/docs/WHTqWXRpkKp3JDj9/ 《访谈内容》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

Blog-5【March 15】

第六周,我们项目有了很大的改变。

在周二的时候,我们marketing组还工作在准备第二天上交第一次IP项目进展的ppt上,然而在周三的elevator pitch前夕,我们得到了来自kolento的新项目策划。新的计划里确定了我们项目的对于他人的意义——创造一个产品。具体的形式是我们把探月新校园规划成一个「生态校园」(以绿色、节能、环保原则建设校园),然后把这个IP的过程记录下来,做成建造「生态校园」的PBL教学文案,销售给其他探索创新教育的学校或机构。

于是随之而来的就是很多的工作和改变,我们marketing组从访谈开始,也和EEEA询问了合作的可能性(我们卖课程文案给他们)。

现在我们正在完成访谈,通过和EEEA的Tommy沟通后,我们改变了访谈策略,决定制作一个只有两个问题的问卷:1你们在使用PBL课程时有没有遇到什么问题?2如果是,那是什么样的问题?3你愿不愿意接受我们的深度用户访谈来聊一聊这个问题?
我的决定通过问卷先找对PBL有问题的人,对他们做访谈。我们的用户,也正是这些对PBL有问题的人。

与Tommy沟通

Blog-4【March 8】

2020年春天,新的IP课程开始了,我加入了以气候变暖为首要问题的小组,给新校区建造太阳能板的project。
经过几周的探讨,我们分了小组,一部分人负责engineering,了解建造太阳能板的技术问题,另一部分人是finance组,负责做项目的宣传和给项目筹款。

我在finance,而我们自己组内又分了marketing和fundraising,一组负责市场管理和外部沟通、宣传等等,另一组负责筹款。

我们当时有一张脑图,里面写了finance组分下来的不同分支,marketing(money)和,fundraising(influence)和expertise(我们认为项目初期不需要有人专注在这点),每个分支也有详细介绍其涉及内容的,而当我看到marketing下面的social platform,network的时候我就确定了自己想要工作的分支。我觉得marketing这种与社交平台、市场、甚至网友交流,并且宣传自己的事情要比目的单一的筹款有趣多,而且我最近也在研究公众号、网页,和各种分享平台,我希望通过这次机会让我更加熟练marketing信息 技能。

第一次会议后,我们小组确认下来了我们的目标,主要的宣传对象,以及我们需要的特定宣传平台。

marketing mind map :
https://shimo.im/mindmaps/6GkQH89DTX9HpWxd